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	<title>Kiersten &#8211; Die Kluge Eule</title>
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	<title>Kiersten &#8211; Die Kluge Eule</title>
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	<item>
		<title>Wie fügt man # 1 / 3 + 1 / 4 # hinzu?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/wie-fugt-man-1-3-1-4-hinzu/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kiersten]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Mar 2020 17:52:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Prealgebra]]></category>
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					<description><![CDATA[Wie fügt man # 1 / 3 + 1 / 4 # hinzu? Antworten: =#7/12# Erläuterung: Wenn Sie Brüche hinzufügen, müssen die Nenner gleich sein, bevor Sie die Zähler hinzufügen können. Finde äquivalente Brüche für beide #1/3 and 1/4# Die niedrigste Zahl, in die 3 und 4 unterteilt werden können, ist 12 #1/3xx4/4 = 4/12 ... <a title="Wie fügt man # 1 / 3 + 1 / 4 # hinzu?" class="read-more" href="https://dieklugeeule.com/wie-fugt-man-1-3-1-4-hinzu/" aria-label="Mehr dazu unter Wie fügt man # 1 / 3 + 1 / 4 # hinzu?">Weiterlesen</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Wie fügt man # 1 / 3 + 1 / 4 # hinzu?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerSummary">
<h4 class="answerHeader">Antworten:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>=#7/12# </p>
</div></div>
</p></div>
<div class="answerDescription">
<h4 class="answerHeader">Erläuterung:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>Wenn Sie Brüche hinzufügen, müssen die Nenner gleich sein, bevor Sie die Zähler hinzufügen können.</p>
<p>Finde äquivalente Brüche für beide #1/3 and 1/4#</p>
<p>Die niedrigste Zahl, in die 3 und 4 unterteilt werden können, ist 12</p>
<p>#1/3xx4/4 = 4/12 "        and     " 1/4 xx 3/3 = 3/12#</p>
<p class="gt-block">Wir können das einfacher so schreiben:<br />
#1/3 +1/4 #</p>
<p>=#(4+3)/12#</p>
<p>=#7/12 "                        ONLY add the numerators"#  </p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Was ist der elektrische Strom, der erzeugt wird, wenn eine Spannung von #15 V # an einen Stromkreis mit einem Widerstand von #9 Omega # angelegt wird?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/was-ist-der-elektrische-strom-der-erzeugt-wird-wenn-eine-spannung-von-15-v-an-einen-stromkreis-mit-einem-widerstand-von-9-omega-angelegt-wird/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kiersten]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Mar 2020 18:49:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Physik]]></category>
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					<description><![CDATA[Was ist der elektrische Strom, der erzeugt wird, wenn eine Spannung von #15 V # an einen Stromkreis mit einem Widerstand von #9 Omega # angelegt wird? Antworten: Der erzeugte elektrische Strom ist #1.67 A# Erläuterung: Wir werden die folgende Gleichung verwenden, um den elektrischen Strom zu berechnen: Wir kennen den Potentialunterschied und den Widerstand, ... <a title="Was ist der elektrische Strom, der erzeugt wird, wenn eine Spannung von #15 V # an einen Stromkreis mit einem Widerstand von #9 Omega # angelegt wird?" class="read-more" href="https://dieklugeeule.com/was-ist-der-elektrische-strom-der-erzeugt-wird-wenn-eine-spannung-von-15-v-an-einen-stromkreis-mit-einem-widerstand-von-9-omega-angelegt-wird/" aria-label="Mehr dazu unter Was ist der elektrische Strom, der erzeugt wird, wenn eine Spannung von #15 V # an einen Stromkreis mit einem Widerstand von #9 Omega # angelegt wird?">Weiterlesen</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Was ist der elektrische Strom, der erzeugt wird, wenn eine Spannung von #15 V # an einen Stromkreis mit einem Widerstand von #9 Omega # angelegt wird?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerSummary">
<h4 class="answerHeader">Antworten:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>Der erzeugte elektrische Strom ist #1.67 A#</p>
</div></div>
</p></div>
<div class="answerDescription">
<h4 class="answerHeader">Erläuterung:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>Wir werden die folgende Gleichung verwenden, um den elektrischen Strom zu berechnen:</p>
<p><img alt="www.slideshare.net" src="https://d2jmvrsizmvf4x.cloudfront.net/2Aym4IacQoqPwY3qvxww_current-electricity-student-workbook-11-728.jpg" /> </p>
<p>Wir kennen den Potentialunterschied und den Widerstand, die beide gute Einheiten haben. Alles was wir tun müssen, ist die bekannten Werte in die Gleichung einzufügen und nach dem Strom aufzulösen:</p>
<p>#I = (15 V) /(9 Omega)#</p>
<p>Somit ist der elektrische Strom: #1.67 A#</p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wie schreibt man # 1 / 20 # in Dezimalform?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/wie-schreibt-man-1-20-in-dezimalform/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kiersten]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 08 Mar 2020 18:39:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algebra]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://dieklugeeule.com/?p=9072</guid>

					<description><![CDATA[Wie schreibt man # 1 / 20 # in Dezimalform? Antworten: #0.05# Erläuterung: Wenn Sie sich teilen #1# by #20#Wie von der Fraktion vorgeschlagen, erhalten Sie die Antwort #0.05#. In Prozent wäre dies 5%. Sie tun dasselbe, aber multiplizieren mit #100%#]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Wie schreibt man # 1 / 20 # in Dezimalform?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerSummary">
<h4 class="answerHeader">Antworten:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>#0.05#</p>
</div></div>
</p></div>
<div class="answerDescription">
<h4 class="answerHeader">Erläuterung:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>Wenn Sie sich teilen #1#  by  #20#Wie von der Fraktion vorgeschlagen, erhalten Sie die Antwort #0.05#.</p>
<p>In Prozent wäre dies 5%. Sie tun dasselbe, aber multiplizieren mit #100%#</p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wie ist die Wellengeschwindigkeit einer Saite mit der Berechnung der Geschwindigkeit unter Verwendung der Kinematik identisch?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/wie-ist-die-wellengeschwindigkeit-einer-saite-mit-der-berechnung-der-geschwindigkeit-unter-verwendung-der-kinematik-identisch/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kiersten]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 29 Feb 2020 17:40:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Physik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://dieklugeeule.com/?p=3121</guid>

					<description><![CDATA[Wie ist die Wellengeschwindigkeit einer Saite mit der Berechnung der Geschwindigkeit unter Verwendung der Kinematik identisch? Es kann so sein #v = sqrt(F_T/μ)# #v = lamdaf" "#Diese Gleichung ist mit der früheren Gleichung verwandt #f = 1/"time required to cover a wavelength"# #lamda = "wavelength"# #therefore v = 1/"time required to cover a wavelength" * ... <a title="Wie ist die Wellengeschwindigkeit einer Saite mit der Berechnung der Geschwindigkeit unter Verwendung der Kinematik identisch?" class="read-more" href="https://dieklugeeule.com/wie-ist-die-wellengeschwindigkeit-einer-saite-mit-der-berechnung-der-geschwindigkeit-unter-verwendung-der-kinematik-identisch/" aria-label="Mehr dazu unter Wie ist die Wellengeschwindigkeit einer Saite mit der Berechnung der Geschwindigkeit unter Verwendung der Kinematik identisch?">Weiterlesen</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Wie ist die Wellengeschwindigkeit einer Saite mit der Berechnung der Geschwindigkeit unter Verwendung der Kinematik identisch?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerDescription">
<div>
<div class='markdown'>
<p>Es kann so sein</p>
<p>#v = sqrt(F_T/μ)#</p>
<p>#v = lamdaf" "#Diese Gleichung ist mit der früheren Gleichung verwandt</p>
<p>#f = 1/"time required to cover a wavelength"#</p>
<p>#lamda = "wavelength"#</p>
<p>#therefore v =  1/"time required to cover a wavelength" * "wavelength"#</p>
<p>#v = (cancel"(wave)" "length")/("time required to cover" cancel("a wave")"length")#</p>
<p>#therefore v = "length"/"time"#</p>
<p>Die Geschwindigkeit der Welle entspricht der Geschwindigkeit der Welle, da sich stehende Wellen nur in eine Richtung bewegen.</p>
<p>Um dies zu verstehen, müssen wir ableiten </p>
<p>#sqrt(F_T/u) = ω/k#</p>
<p>Angenommen, eine Zeichenfolge mit einer Masse pro Längeneinheit ist μ. Es wird durch eine Spannung T gedehnt, die viel größer als das Gewicht der Saite ist und deren Gleichgewichtsposition entlang der x-Achse liegt. Dieses Diagramm zeigt einen kurzen Abschnitt der in x-Richtung gedehnten Saite und die darauf einwirkenden Kräfte. Unsere Analyse gilt nur für kleine Verformungen, bei denen die Saite ein lineares Medium ist, und wir vernachlässigen die auf die Saite einwirkende Gravitationskraft (die auf jeden Fall konstant ist).</p>
<p><img alt="www.animations.physics.unsw.edu.au" src="https://www.animations.physics.unsw.edu.au/jw/graphics/stringsegment.gif" /></p>
<p>Eine Folge dieser Beschränkung auf kleine Verformungen ist, dass der Winkel &amp; thgr; zwischen der Zeichenkette und der x-Richtung viel kleiner als 1 ist #sin θ  ≅  θ and cos θ  ≅ 1#. (In unserem Diagramm wurde die Verformung jedoch zur Verdeutlichung übertrieben dargestellt.) Daraus folgt auch, dass die Länge des gezeigten Segments dx ist.</p>
<p>Wenden wir das zweite Newtonsche Gesetz in vertikaler y-Richtung an:</p>
<p class="gt-block">#F_y  =  ma_y#<br />
Die Summe der Kräfte in y-Richtung ist<br />
#F_y  =  T sin θ2 − T sin θ1.#</p>
<p>Unter Verwendung der Annäherung mit kleinem Winkel ist sin θ θ tan θ = ∂y / ∂x. Also können wir schreiben:</p>
<p>#F_y = T((∂y)/(∂x))_2 - T((∂y)/(∂x))_1#</p>
<p>Die Gesamtkraft hängt also von der Steigungsdifferenz zwischen den beiden Enden ab: Wenn die Saite gerade wäre, würden sich die beiden Kräfte unabhängig von ihrer Steigung zu Null addieren. Nun wollen wir quantitativ werden. Die Masse pro Längeneinheit ist μ, also ihre Masse #dm = μdx#. Die Beschleunigung in y-Richtung ist also die Änderungsrate der y-Geschwindigkeit </p>
<p>#a_y  =  (∂v_y)/(∂t)  = ( ∂y^2)/(∂t^2)#.  </p>
<p>Wir können also Newtons zweites Gesetz in y-Richtung schreiben als</p>
<p><img alt="www.animations.physics.unsw.edu.au" src="https://www.animations.physics.unsw.edu.au/jw/graphics/stringeqn2.gif" /></p>
<p>Neuordnung gibt dies</p>
<p><img alt="www.animations.physics.unsw.edu.au" src="https://www.animations.physics.unsw.edu.au/jw/graphics/stringeqn3.gif" /></p>
<p>Jetzt haben wir den Index 1 verwendet, um die Position x zu identifizieren, und 2, um die Position zu identifizieren #(x+dx)#. Der Zähler im letzten Term auf der rechten Seite ist also die Differenz zwischen den (ersten) Ableitungen an diesen beiden Punkten. Wenn wir es durch teilen #dx#erhalten wir die Änderungsrate der ersten Ableitung in Bezug auf #x#Dies ist per Definition die zweite Ableitung. Wir haben also die Wellengleichung abgeleitet:</p>
<p><img alt="www.animations.physics.unsw.edu.au" src="https://www.animations.physics.unsw.edu.au/jw/graphics/stringeqn4.gif" /></p>
<p>Die Beschleunigung (links) ist also proportional zur Spannung T und umgekehrt proportional zur Masse pro Längeneinheit μ. Es ist auch proportional zu #(∂y^2)/(∂x^2)#. Die stärkere Krümmung der Saite bewirkt also eine stärkere Beschleunigung, und wie wir gesehen haben, wird ein gerader Abschnitt nicht beschleunigt. Dies ist die Wellengleichung in einer Dimension. Jetzt ist es Zeit, es zu lösen.</p>
<p class="gt-block"><strong>Eine Lösung der Wellengleichung</strong></p>
<p>Dies ist eine partielle Differentialgleichung. Eine der beliebtesten Techniken ist jedoch: Wählen Sie eine wahrscheinliche Funktion, testen Sie, ob es sich um eine Lösung handelt, und ändern Sie sie gegebenenfalls. Verwenden wir also das, was wir bereits wissen. Wir wissen, dass sich Sinuswellen in einem eindimensionalen Medium wie eine Kette ausbreiten können. Und wir wissen, dass jede Funktion #f(x − vt)# ist eine Welle, die sich mit der Geschwindigkeit v bewegt. Im ersten Kapitel über Wanderwellen haben wir gesehen, dass eine elegante Version des allgemeinen Ausdrucks für eine Sinuswelle ist, die sich in der positiven x-Richtung bewegt# y  =  A sin (kx − ωt + φ)#. Eine geeignete Wahl der x- oder t-Achse ermöglicht es uns, φ auf Null zu setzen. Schauen wir uns also die Gleichung an</p>
<p>#"y" = "A sin"(kx - ωt)#</p>
<p>um zu sehen, ob und wann dies eine Lösung für die Welle ist</p>
<p><img alt="www.animations.physics.unsw.edu.au" src="https://www.animations.physics.unsw.edu.au/jw/graphics/stringeqn4.gif" /></p>
<p>Wenn wir die partielle Ableitung in Bezug auf t nehmen, halten wir x konstant und umgekehrt. Wenn wir uns also daran erinnern, dass die Ableitung von Sinus cos und die Ableitung von cos minus sinus ist, können wir die ersten beiden partiellen Ableitungen in Bezug auf t und x wie folgt schreiben:</p>
<p><img alt="www.animations.physics.unsw.edu.au" src="https://www.animations.physics.unsw.edu.au/jw/graphics/partialderivatives.gif" /></p>
<p class="gt-block"><strong>Wellengeschwindigkeit in einer gestreckten Saite</strong></p>
<p>Wir haben also gesehen, dass die zweiten partiellen Ableitungen die richtige Form haben, was bedeutet, dass wir auf dem richtigen Weg sind. Eine Lösung zu sein</p>
<p><img alt="www.animations.physics.unsw.edu.au" src="https://www.animations.physics.unsw.edu.au/jw/graphics/stringeqn4.gif" /></p>
<p>die partiellen Ableitungen</p>
<p><img alt="www.animations.physics.unsw.edu.au" src="https://www.animations.physics.unsw.edu.au/jw/graphics/secondpartialderivatives.gif" /></p>
<p>#ω/k = sqrt(F_T/μ)#</p>
<p>Um zu verstehen, woher diese Gleichung kommt, betrachten Sie eine grundlegende Sinuswelle,# A cos (kx−ωt)#. Nach der Zeit t hat die Quelle ωt / 2π = ft Schwingungen erzeugt#(omega = 2pif)#. Nach der gleichen Zeit hat sich die anfängliche Wellenfront von der Quelle weg durch den Raum zum Abstand x ausgebreitet, um der gleichen Anzahl von Oszillationen zu entsprechen, kx = &amp; ohgr; t.</p>
<p>Somit ist die Ausbreitungsgeschwindigkeit v #v = x/t= ω/k#. Die Welle breitet sich schneller aus, wenn höherfrequente Schwingungen weniger dicht im Raum verteilt sind. [2] #Φ = kx−ωt# ist die Phase. Schon seit #ω = (−dΦ)/(dt)# und #k = (+dΦ)/(dx)#ist die Wellengeschwindigkeit #v = (dx)/(dt) = ω/k#</p>
<p>Und wie  </p>
<p>#k = 2pie"              "e = 1/lamda#</p>
<p>Wobei e die Ortsfrequenz ist</p>
<p>#k = (2pi)/lamda#</p>
<p>Deshalb</p>
<p>#w/(2pi)/lamda = f/lamda#</p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Ein Boot kann mit einer Geschwindigkeit von 13 km / h in stillem Wasser fahren. Wenn die Geschwindigkeit des Baches 4 km / h beträgt, wie lange braucht das Boot, um 68 km flussabwärts zu fahren?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/ein-boot-kann-mit-einer-geschwindigkeit-von-13-km-h-in-stillem-wasser-fahren-wenn-die-geschwindigkeit-des-baches-4-km-h-betragt-wie-lange-braucht-das-boot-um-68-km-flussabwarts-zu-fahren/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Kiersten]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 22 Dec 2019 18:33:02 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Physik]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://dieklugeeule.com/?p=8434</guid>

					<description><![CDATA[Ein Boot kann mit einer Geschwindigkeit von 13 km / h in stillem Wasser fahren. Wenn die Geschwindigkeit des Baches 4 km / h beträgt, wie lange braucht das Boot, um 68 km flussabwärts zu fahren? Antworten: #t = 4# #"h"# Erläuterung: Wir werden gebeten, die Zeit zu finden #t# man braucht ein Boot, um ... <a title="Ein Boot kann mit einer Geschwindigkeit von 13 km / h in stillem Wasser fahren. Wenn die Geschwindigkeit des Baches 4 km / h beträgt, wie lange braucht das Boot, um 68 km flussabwärts zu fahren?" class="read-more" href="https://dieklugeeule.com/ein-boot-kann-mit-einer-geschwindigkeit-von-13-km-h-in-stillem-wasser-fahren-wenn-die-geschwindigkeit-des-baches-4-km-h-betragt-wie-lange-braucht-das-boot-um-68-km-flussabwarts-zu-fahren/" aria-label="Mehr dazu unter Ein Boot kann mit einer Geschwindigkeit von 13 km / h in stillem Wasser fahren. Wenn die Geschwindigkeit des Baches 4 km / h beträgt, wie lange braucht das Boot, um 68 km flussabwärts zu fahren?">Weiterlesen</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Ein Boot kann mit einer Geschwindigkeit von 13 km / h in stillem Wasser fahren. Wenn die Geschwindigkeit des Baches 4 km / h beträgt, wie lange braucht das Boot, um 68 km flussabwärts zu fahren?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerSummary">
<h4 class="answerHeader">Antworten:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>#t = 4# #"h"#</p>
</div></div>
</p></div>
<div class="answerDescription">
<h4 class="answerHeader">Erläuterung:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>Wir werden gebeten, die Zeit zu finden #t# man braucht ein Boot, um zu reisen #68# #"km"#.  </p>
<p>Wir wissen:</p>
<ul>
<li>
<p>Geschwindigkeit des Bootes in Bezug auf die Erde: #13# #"km/h"#</p>
</li>
<li>
<p>Strömungsgeschwindigkeit in Bezug auf die Erde: #4# #"km/h"#</p>
</li>
</ul>
<p class="gt-block">Wir sind davon überzeugt, dass das Boot fährt <em>stromab</em>also mit der aktuellen, also der neuen geschwindigkeit des bootes</p>
<p>#13# #"km/h"# #+ 4# #"km/h"# #= 17# #"km/h"#</p>
<p>Die Zeit zu reisen #68# #"km"# mit dieser geschwindigkeit ist das also</p>
<p>#t = (68cancel("km"))/(17(cancel("km"))/"h") = color(blue)(4# #color(blue)("h"#</p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
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