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	<title>Sharleen &#8211; Die Kluge Eule</title>
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	<title>Sharleen &#8211; Die Kluge Eule</title>
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	<item>
		<title>Wie rechnet man 4.72 Gallonen in Milliliter um, wenn 946 mL = 1 qt?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/wie-rechnet-man-4-72-gallonen-in-milliliter-um-wenn-946-ml-1-qt/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sharleen]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2020 17:38:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Chemie]]></category>
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					<description><![CDATA[Wie rechnet man 4.72 Gallonen in Milliliter um, wenn 946 mL = 1 qt? Antworten: #"4.72 gal"~~"17900 mL"# auf drei gerundet bedeutende Figuren Erläuterung: Beginnen Sie mit den Beziehungen zwischen Millilitern (ml), Vierteln (qt) und Gallonen (gal). #"946 mL = 1 qt"# #"1 gal = 4 qt"# Um Gallonen in Milliliter umzuwandeln, multiplizieren Sie die ... <a title="Wie rechnet man 4.72 Gallonen in Milliliter um, wenn 946 mL = 1 qt?" class="read-more" href="https://dieklugeeule.com/wie-rechnet-man-4-72-gallonen-in-milliliter-um-wenn-946-ml-1-qt/" aria-label="Mehr dazu unter Wie rechnet man 4.72 Gallonen in Milliliter um, wenn 946 mL = 1 qt?">Weiterlesen</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Wie rechnet man 4.72 Gallonen in Milliliter um, wenn 946 mL = 1 qt?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerSummary">
<h4 class="answerHeader">Antworten:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p class="gt-block">#"4.72 gal"~~"17900 mL"# auf drei gerundet <a href="http://socratic.org/chemistry/measurement-in-chemistry/significant-figures">bedeutende Figuren</a></p>
</div></div>
</p></div>
<div class="answerDescription">
<h4 class="answerHeader">Erläuterung:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>Beginnen Sie mit den Beziehungen zwischen Millilitern (ml), Vierteln (qt) und Gallonen (gal).</p>
<p class="gt-block">#"946 mL = 1 qt"#<br />
#"1 gal = 4 qt"#</p>
<p>Um Gallonen in Milliliter umzuwandeln, multiplizieren Sie die angegebene Anzahl von Gallonen mit #(4"qt")/(1"gal")#, dann multiplizieren mit #("946 mL")/(1"qt")#.</p>
<p>#4.72cancel"gal"xx(4cancel"qt")/(1cancel"gal")xx(946"mL")/(1cancel"qt")~~"17900 mL"# gerundet auf drei signifikante Stellen</p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wenn # x-2 # ein Faktor von # x ^ 2-bx + b # ist, wobei # b # konstant ist, was ist der Wert von # b #?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/wenn-x-2-ein-faktor-von-x-2-bx-b-ist-wobei-b-konstant-ist-was-ist-der-wert-von-b/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sharleen]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Mar 2020 18:39:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algebra]]></category>
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					<description><![CDATA[Wenn # x-2 # ein Faktor von # x ^ 2-bx + b # ist, wobei # b # konstant ist, was ist der Wert von # b #? Antworten: #b=4# Erläuterung: If #(x-2)# ist ein Faktor von #x^2-bx+b#, #2# ist eine Null von #x^2-bx+b# und daher setzen #x=2# in #x^2-bx+b#sollten wir bekommen #0#. Daher ... <a title="Wenn # x-2 # ein Faktor von # x ^ 2-bx + b # ist, wobei # b # konstant ist, was ist der Wert von # b #?" class="read-more" href="https://dieklugeeule.com/wenn-x-2-ein-faktor-von-x-2-bx-b-ist-wobei-b-konstant-ist-was-ist-der-wert-von-b/" aria-label="Mehr dazu unter Wenn # x-2 # ein Faktor von # x ^ 2-bx + b # ist, wobei # b # konstant ist, was ist der Wert von # b #?">Weiterlesen</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Wenn # x-2 # ein Faktor von # x ^ 2-bx + b # ist, wobei # b # konstant ist, was ist der Wert von # b #?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerSummary">
<h4 class="answerHeader">Antworten:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>#b=4#</p>
</div></div>
</p></div>
<div class="answerDescription">
<h4 class="answerHeader">Erläuterung:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>If  #(x-2)# ist ein Faktor von #x^2-bx+b#,  #2# ist eine Null von #x^2-bx+b# und daher setzen #x=2#  in  #x^2-bx+b#sollten wir bekommen #0#.</p>
<p>Daher #2^2-2b+b=0#  or</p>
<p>#4-b=0# dh #b=4#.</p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wie wirken sich mehrere Allele auf die Anzahl der Phänotypen aus?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/wie-wirken-sich-mehrere-allele-auf-die-anzahl-der-phanotypen-aus/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sharleen]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 Jan 2020 17:33:29 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
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					<description><![CDATA[Wie wirken sich mehrere Allele auf die Anzahl der Phänotypen aus? Das Vorhandensein von mehr als 1- oder 2-Allelen für ein Merkmal kann die Anzahl der Phänotypen je nach dem spezifischen Vererbungsmuster des Merkmals erheblich erhöhen. Zum Beispiel wird die menschliche Blutgruppe durch 3-Allele gesteuert (hier nur mit Bezug auf die ABO-Blutgruppen): A, B und ... <a title="Wie wirken sich mehrere Allele auf die Anzahl der Phänotypen aus?" class="read-more" href="https://dieklugeeule.com/wie-wirken-sich-mehrere-allele-auf-die-anzahl-der-phanotypen-aus/" aria-label="Mehr dazu unter Wie wirken sich mehrere Allele auf die Anzahl der Phänotypen aus?">Weiterlesen</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Wie wirken sich mehrere Allele auf die Anzahl der Phänotypen aus?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerDescription">
<div>
<div class='markdown'>
<p>Das Vorhandensein von mehr als 1- oder 2-Allelen für ein Merkmal kann die Anzahl der Phänotypen je nach dem spezifischen Vererbungsmuster des Merkmals erheblich erhöhen.</p>
<p>Zum Beispiel wird die menschliche Blutgruppe durch 3-Allele gesteuert (hier nur mit Bezug auf die ABO-Blutgruppen): A, B und O. A und B sind beide für O dominant, aber sie sind für einander codominant. Während Sie also zwei Personen mit unterschiedlichen Allelen haben könnten, wie eine AA und eine Ao, hätten beide den gleichen Phänotyp, nämlich die Blutgruppe A. Insgesamt gibt es hier vier Phänotypen.</p>
<p>Die spezifische Anzahl der Phänotypen variiert jedoch je nach Vererbungsmuster des Merkmals, unabhängig davon, ob es sich um Mendelsche, unvollständige Dominanz, Kodominanz oder polygene Merkmale handelt.</p>
<p class="gt-block">Blutgruppentabelle:<br />
<img alt="Quizlet-Pamela Phillips" src="https://d2jmvrsizmvf4x.cloudfront.net/hHaXiHeSDa9k8KlcTrDJ_Z9sikYKETHk1Aq3bnBCePw_m.jpg" /> </p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>Wie viele ungepaarte Elektronen befinden sich in Blei (I)?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/wie-viele-ungepaarte-elektronen-befinden-sich-in-blei-i/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sharleen]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Dec 2019 18:35:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Chemie]]></category>
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					<description><![CDATA[Wie viele ungepaarte Elektronen befinden sich in Blei (I)? Antworten: #1# ungepaartes Elektron. Erläuterung: Ermitteln wir zunächst die Anzahl der ungepaarten Elektronen in einem Bleiatom, bevor wir auf das Bleiion übergehen. Blei ist in der #p# Block, was bedeutet, dass seine höchste Orbitalreihe ist #p#. Das ist die Orbitalreihe mit ungepaarten Elektronen. Wir wissen das ... <a title="Wie viele ungepaarte Elektronen befinden sich in Blei (I)?" class="read-more" href="https://dieklugeeule.com/wie-viele-ungepaarte-elektronen-befinden-sich-in-blei-i/" aria-label="Mehr dazu unter Wie viele ungepaarte Elektronen befinden sich in Blei (I)?">Weiterlesen</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Wie viele ungepaarte Elektronen befinden sich in Blei (I)?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerSummary">
<h4 class="answerHeader">Antworten:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>#1# ungepaartes Elektron.</p>
</div></div>
</p></div>
<div class="answerDescription">
<h4 class="answerHeader">Erläuterung:</h4>
<div>
<div class='markdown'>
<p>Ermitteln wir zunächst die Anzahl der ungepaarten Elektronen in einem Bleiatom, bevor wir auf das Bleiion übergehen.</p>
<p>Blei ist in der #p# Block, was bedeutet, dass seine höchste Orbitalreihe ist #p#. Das ist die Orbitalreihe mit ungepaarten Elektronen. </p>
<p><img alt="KnowledgeDoor (rosa Elemente sind der # p # -Block)" src="https://d2jmvrsizmvf4x.cloudfront.net/juzQG2ZzTyGsBRRZqlqS_navigator_highlighted_periodic_table.png" /> </p>
<p>Wir wissen das in a #p# Orbitalreihen gibt es insgesamt #3# Unterebenen oder Orbitale.</p>
<p><img alt="me" src="https://d2jmvrsizmvf4x.cloudfront.net/nm9fRRniQwa5GYZ08eod_1.png" /> </p>
<p class="gt-block">Deshalb wegen der <strong>Pauli-Ausschlussprinzip</strong> die im Grunde besagt, dass die maximale Anzahl von Elektronen, die ein Orbital besetzen kann, ist #2#Es gibt #3*2=6# Gesamtleerraum für Elektronen in der Valenzorbitalreihe von Blei. </p>
<p class="gt-block">Zählen von links nach rechts innerhalb der #p# Block, Blei ist an zweiter Stelle. Das bedeutet, dass es hat #2# Elektronen in der #p# Orbitalreihe.<br />
Das liegt daran, dass es einen Trend gibt <a href="https://socratic.org/chemistry/the-periodic-table/the-periodic-table">das Periodensystem</a> wo die Anzahl von <a href="https://socratic.org/chemistry/the-periodic-table/valence-electrons-and-the-periodic-table">Valenzelektronen</a> ist gleich der Zahl, die wir erhalten, wenn wir innerhalb des Blocks von links nach rechts zählen. </p>
<p><img alt="me" src="https://d2jmvrsizmvf4x.cloudfront.net/wulpOFCS9e2BQ7HVaSNg_Untitled-1.png" /> </p>
<p>Das heißt, es gibt #2# ungepaarte Elektronen in einem neutralen Bleiatom. Daraus können wir nun die Anzahl der ungepaarten Elektronen in einem Blei (I) -Ion ermitteln. </p>
<p class="gt-block">Zunächst sollten wir verstehen, dass Blei (I) ist #Pb^(1+)#.<br />
Dies bedeutet, dass das neutrale Bleiatom hat <em>ein Elektron verloren</em>, wie die Ladung eines Elektrons ist #-1#.</p>
<p><img alt="me" src="https://d2jmvrsizmvf4x.cloudfront.net/3CEPq6jZTtKJyHhnd9uo_3.png" /> </p>
<p>Entfernen eines Elektrons aus #2# ungepaarte Elektronen führen zu #1# ungepaartes Elektron. </p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
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			</item>
		<item>
		<title>Was ist die Kraft einer Quotienten-Eigenschaft?</title>
		<link>https://dieklugeeule.com/was-ist-die-kraft-einer-quotienten-eigenschaft/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Sharleen]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Dec 2019 16:50:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Algebra]]></category>
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					<description><![CDATA[Was ist die Kraft einer Quotienten-Eigenschaft? Die Potenz einer Quotientenregel besagt, dass die Potenz eines Quotienten gleich dem Quotienten ist, der erhalten wird, wenn der Zähler und der Nenner jeweils getrennt auf die angegebene Potenz angehoben werden, bevor die Division durchgeführt wird. dh: #(a/b)^n=a^n/b^n# Beispielsweise: #(3/2)^2=3^2/2^2=9/4# Sie können diese Regel testen, indem Sie einfach zu ... <a title="Was ist die Kraft einer Quotienten-Eigenschaft?" class="read-more" href="https://dieklugeeule.com/was-ist-die-kraft-einer-quotienten-eigenschaft/" aria-label="Mehr dazu unter Was ist die Kraft einer Quotienten-Eigenschaft?">Weiterlesen</a>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1 class="questionTitle">Was ist die Kraft einer Quotienten-Eigenschaft?</h1>
<div class="answerContainer clearfix">
<div class='answerText'>
<div class="answerDescription">
<div>
<div class='markdown'>
<p class="gt-block">Die Potenz einer Quotientenregel besagt, dass die Potenz eines Quotienten gleich dem Quotienten ist, der erhalten wird, wenn der Zähler und der Nenner jeweils getrennt auf die angegebene Potenz angehoben werden, bevor die Division durchgeführt wird. <br />
dh: #(a/b)^n=a^n/b^n#<br />
Beispielsweise:<br />
#(3/2)^2=3^2/2^2=9/4#</p>
<p class="gt-block">Sie können diese Regel testen, indem Sie einfach zu manipulierende Zahlen verwenden:<br />
Erwägen: #4/2# (ok es ist gleich #2# aber für den Moment lass es als Bruch bleiben), und lass es uns zuerst mit unserer Regel berechnen:<br />
#(4/2)^2=4^2/2^2=16/4=4#<br />
Lösen wir jetzt zuerst den Bruch und erhöhen dann die Potenz von #2#:<br />
#(4/2)^2=(2)^2=4#</p>
<p class="gt-block">Diese Regel ist besonders nützlich, wenn Sie schwierigere Probleme haben, z. B. einen algebraischen Ausdruck (mit Buchstaben):<br />
Erwägen: #((x+1)/(4x))^2#<br />
Sie können jetzt schreiben:<br />
#((x+1)/(4x))^2=(x+1)^2/(4x)^2=(x^2+2x+1)/(16x^2)#</p>
</div></div>
</p></div>
</p></div>
</p></div>
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